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我把学生整哭了

当我接手五年级时,几位被査虎整过的老师提醒我,千万注意査虎,别挨他的整。我说:“能整老师的学生,

我把学生整哭了

只要引导得好,能成为好学生的。”

这天, 我走进教室,给五年级学生上第一节课时,抬头看见査虎同学趴在课桌上睡觉,我来到他的跟前说:

“査虎同学,你那里不舒服?”

“你想我病吗?你安的什么心?”

“老师是关心你呀,难道错了吗?”我笑着问他

“ 黄鼠狼给鸡拜年,莫安好心。”

“你这话说得不对,老师像是黄鼠狼吗?你们是祖国的花朵,是祖国未来的接班人。鸡有什么作为?成天只知道

刨,成堆的稻谷,它们也要刨,鸡刨命,太可悲了。你怎么会是鸡呢?”

“你别烦我,我要睡觉。”

“ 你想整老师?只要你今天能正确的回答我的问题,你想怎么样,就怎么样,老师打开方便之门。如果没有正

确的,从今以后,你得听老师的。怎么样?”

“问题太难,我拒绝回答。”

“很容易的问题。有两个人,一个非常爱干净,另一个不爱干净。不爱干净的人的手可弄脏了,他俩谁去洗手

了?请你认真思考,再回答。”

査虎笑着说:“挺简单的问题,不用思考,当然是手脏的人去洗手了。”

“错!”

“为什么?”

“不爱干净的人,手脏了去洗手,那他就不是不爱干净的人,到底谁去洗手了?请你仔细思考,再回答。”

“一定是爱干净的人去洗手了!”

“错!”

“为什么?”

“因为,爱干净的人的手没有脏,不用洗手了。他俩到底谁洗手了?请你仔细思考,再回答。”

“他门俩都没有洗手。”

“错!”

“为什么?"

“我刚才说过,爱干净的人如果不洗手,能说他是爱干净的人吗?”

“一定是爱干净的人洗手了,不爱干净的人没洗手。”

“错!”

“为什么?”

“ 爱干净的人的手是干净的,不用洗手的,不爱干净的人不洗手,会受到别人的谴责。到底谁去洗手了,请你

仔细思考,再回答。”

“他俩都洗手了。”

“错!”

“ 为…什…么?”査虎哭着问道。

“老师刚才讲过,爱干净的人的手没脏,不用洗手,不爱不爱干净的人的手脏了也不洗的。请你仔细思考到底

谁去洗手了?然后回答。”

“王老师……今天……是有意……整我的,所以我的……回答…… 是错的。査虎……认

输,以后,我……一定听……您的话。再不与老师顶嘴了。”査虎哭着说。

“你别哭了,老师今天非常高兴,是因为你积极从多方面去思考问题,知道老师今天提出的问题,很难答对。

老师不是有意整你的,而是有意考考你,你是否有很好的思维能了。老师今天见识了,你的思维能力可以。”

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